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dc.contributor.advisorValle Díaz, Felipe Rafaeles_PE
dc.contributor.authorChávez Portillo, Yahanetes_PE
dc.contributor.editorChávez Portillo, Yahanetes_PE
dc.date.accessioned2023-12-19T15:50:00Z
dc.date.available2023-12-19T15:50:00Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14168/809
dc.description.abstractLa presente investigación titulada: “Compromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Ancatira y Champaccocha, Andahuaylas, Apurímac, 2021” tiene por objetivo describir el nivel de compromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Champaccocha y Ancatira, Andahuaylas, Apurímac, 2021. La metodología de investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo, de diseño no experimental de corte transversal. La población y la muestra estuvo constituida por 38 docentes de las instituciones educativas del nivel secundario elegidos a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada es la encuesta, validada por juicio de expertos; el instrumento utilizado es el cuestionario tipo de escala Likert que consta de 18 preguntas para la única variable, compromiso institucional. Los resultados del procesamiento de los datos, y el análisis de confiabilidad se obtuvieron a través del programa SPSS V25 y según el Alfa de Cronbach, muestra un resultado de 0,782, que representa una excelente confiabilidad, por tal razón el instrumento es fiable y confiable. Los resultados en relación a la variable compromiso institucional del docente, menciona que, del total de los docentes encuestados, el 47,4% reflejan un nivel regular de compromiso institucional, lo cual refleja que existe una vinculación regular con la institución educativa, es decir, el docente no se siente identificado plenamente con los objetivos y metas de la institución educativa, en cuanto a las dimensiones el 44,7% de docentes reflejan un nivel regular en relación al compromiso afectivo, el 36,6% de docentes reflejan un nivel alto de compromiso de continuidad y finamente el 44, 7% de docentes muestran un nivel bajo de compromiso normativo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José María Arguedases_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.uriinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCompromiso institucionales_PE
dc.subjectcompromiso afectivoes_PE
dc.subjectcompromiso de continuidades_PE
dc.subjectcompromiso normativoes_PE
dc.titleCompromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Ancatira y Champaccocha, Andahuaylas, Apurímac, 2021es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameAdministrador de Empresases_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José María Arguedas. Facultad de Ciencias de la Empresaes_PE
thesis.degree.disciplineAdministración de Empresases_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni72870326
renati.advisor.dni21551083
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0855-9688es_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_PE
renati.discipline419016es_PE
renati.jurorMachaca Rejas, Joaquines_PE
renati.jurorMachaca Mamani, Julio Césares_PE
renati.jurorCama Flores, José Simónes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04es_PE


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