Desarrollo del software educativo “educapequesrm” para el apoyo en el aprendizaje del área de razonamiento matemático en niños y niñas de tres años de edad de la Institución Educativa Inicial Nº 292, Ccompicancha - Andahuaylas, 2018.

Abstract

La presente investigación titulada “Desarrollo del software educativo “EDUCAPEQUESRM” para el apoyo en el aprendizaje del área de razonamiento matemático en niños y niñas de 03 años de edad de la institución educativa inicial Nro. 292” tuvo como objetivo principal mejorar el rendimiento académico en el área de razonamiento matemático en niños y niñas de 03 años de edad a través del desarrollo del software educar a pequeños en razonamiento matemático “EDUCAPEQUESRM”. Para el desarrollo de software se utilizó la metodología Scrum, un proceso ágil para el desarrollo de software, el ciclo de vida definida por Scrum es incremental iterativo y se caracteriza por ser muy adaptable. Las iteraciones realizadas en el proyecto fueron: Sprint 0 (análisis y definición de requerimientos, elaboración de proyecto, análisis de la institución, análisis de caso de uso, etc.), Sprint 1 dentro de este proceso se realizó el diseño de las interfaces del software y Sprint 2 dentro de la cual se realizó las tareas de codificación de los módulos del software. Para la elaboración del software se utilizó el entorno de desarrollo integrado libre NetBeans 8.2 y la herramienta de modelamiento StarUML. Los resultados de la evaluación del rendimiento académico de los niños y niñas de 3 años de edad utilizando el software “EDUCAPEQUESRM” resultó; que mejora el rendimiento académico; reduce el malestar, la complejidad, la intriga, la perdida de interés por parte del estudiante. ‘’EDUCAPEQUESRM’’ (educar a pequeños en razonamiento matemático) es una herramienta útil tanto para el docente y estudiante, puesto que facilita el desempeño del docente en salón de clases, el software posibilita a los estudiantes interactuar con colores, números, vocales y letras del abecedario permitiéndoles adquirir un conocimiento significativo de manera guiada y organizada.