Compromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Ancatira y Champaccocha, Andahuaylas, Apurímac, 2021

Abstract

La presente investigación titulada: “Compromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Ancatira y Champaccocha, Andahuaylas, Apurímac, 2021” tiene por objetivo describir el nivel de compromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Champaccocha y Ancatira, Andahuaylas, Apurímac, 2021. La metodología de investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo, de diseño no experimental de corte transversal. La población y la muestra estuvo constituida por 38 docentes de las instituciones educativas del nivel secundario elegidos a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada es la encuesta, validada por juicio de expertos; el instrumento utilizado es el cuestionario tipo de escala Likert que consta de 18 preguntas para la única variable, compromiso institucional. Los resultados del procesamiento de los datos, y el análisis de confiabilidad se obtuvieron a través del programa SPSS V25 y según el Alfa de Cronbach, muestra un resultado de 0,782, que representa una excelente confiabilidad, por tal razón el instrumento es fiable y confiable. Los resultados en relación a la variable compromiso institucional del docente, menciona que, del total de los docentes encuestados, el 47,4% reflejan un nivel regular de compromiso institucional, lo cual refleja que existe una vinculación regular con la institución educativa, es decir, el docente no se siente identificado plenamente con los objetivos y metas de la institución educativa, en cuanto a las dimensiones el 44,7% de docentes reflejan un nivel regular en relación al compromiso afectivo, el 36,6% de docentes reflejan un nivel alto de compromiso de continuidad y finamente el 44, 7% de docentes muestran un nivel bajo de compromiso normativo.