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dc.contributor.advisorMujica Bermúdez, Luis Felipees_PE
dc.contributor.authorMeza Diaz, Juan Diegoes_PE
dc.date.accessioned2024-10-11T14:39:07Z
dc.date.available2024-10-11T14:39:07Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14168/861
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación, tiene como objetivo general analizar la participación de los padres de familia de la comunidad de Yerbabuena, distrito de Oronccoy, provincia La Mar, Ayacucho, en el proceso educativo de sus hijos, durante la pandemia por el covid-19, entre el 2020 al 2021. Esta investigación está hecha con un enfoque cualitativo, destacando la descripción y el análisis de las interacciones sociales, mediante la observación participante y entrevistas semiestructuradas a los padres de familia, quienes han suplido a los docentes en una institución educativa. La participación de los padres de familia en la educación de los hijos fue limitada y han ejercido un acompañamiento parcial. En el proceso se han identificado dificultades en el manejo de los recursos tecnológicos (celular), la comprensión de las tareas por el desconocimiento de los contenidos, porque tuvieron que asumir el rol de docentes. A todo esto, se añadió la baja calidad de la señal y el acceso al internet; asimismo, se ha registrado la limitada disponibilidad económica familiar para cubrir los gastos durante ese tiempo. Sin embargo, las mamás han sido las que tuvieron una participación significativa en el acompañamiento durante las clases virtuales, quienes han ayudado a sus hijos en los trabajos de lectura, escritura, grabación, sacar fotos y grabar audios. Las relaciones socioemocionales durante estos tiempos han sido ambivalentes, pues, los afectos que brindaban los padres a los hijos mezclaban el rigor de los castigos con la asistencia que brindaban.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José María Arguedases_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPadres de familiaes_PE
dc.subjecteducación virtuales_PE
dc.subjectrecursos tecnológicoses_PE
dc.subjectcovid-19es_PE
dc.titleLa Participación de los Padres de Familia en la Educación de sus Hijos Durante la Pandemia (2020-2021) en la Comunidad de Yerbabuena, Oronccoy, la Mar, Ayacucho, 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primaria Interculturales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José María Arguedases_PE
thesis.degree.disciplineLicenciado en Educación Primaria Interculturales_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni72451198
renati.advisor.dni08075085
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3946-3603es_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.discipline112086es_PE
renati.jurorFélix Benites, Edwin Danieles_PE
renati.jurorLeandro Muñoz, Pablo Andréses_PE
renati.jurorMendoza Valenzuela, Juvenales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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