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dc.contributor.advisorFélix Benites, Edwin Danieles_PE
dc.contributor.advisorVilla Calderón, Adonías Juliaes_PE
dc.contributor.authorRamirez Taipe, Carmen Juliaes_PE
dc.contributor.authorGárfias Rivas, Flor de Maríaes_PE
dc.date.accessioned2025-02-11T17:54:12Z
dc.date.available2025-02-11T17:54:12Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14168/874
dc.description.abstractLa investigación fue referente a la problemática general del arte dramático para mejorar el desarrollo de la comunicación oral de los estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución educativa pública de la provincia de Andahuaylas, 2024. Tuvo como propósito determinar el efecto del arte dramático para mejorar el desarrollo de la comunicación oral. En lo específico, determinar el efecto del arte dramático para mejorar el desarrollo de la claridad y fluidez en el desarrollo de la coherencia de la comunicación oral de los estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución pública de Andahuaylas, 2024. En lo metodológico asume un enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental con pre y post test en un solo grupo. Además, se apoya con el tipo aplicativo. Los resultados muestran distribución estadística libre, con nivel de significancia de 0,05, con un grado de libertad de 0,029 valor que indica la influencia positiva de la competencia oral a través del arte dramático. El objetivo específico se demostró en cuanto la estrategia aplicada, es efectiva para el desarrollo de la claridad y fluidez de los niños de cuarto grado de primaria de una institución educativa pública de Andahuaylas, donde 76,9% de estudiantes se ubicaron en logro de aprendizajes óptimos y cumple con los indicadores consignados en la rúbrica analítica de evaluación aplicada como post test. Para el segundo objetivo específico se demuestra un alto porcentaje de estudiantes que llegan a los niveles de logro esperado y destacado. Las conclusiones establecen que el arte dramático desarrolla la competencia comunicativa oral de los estudiantes y presenta un efecto positivo en el desarrollo de la claridad y fluidez; así como desarrolla positivamente la coherencia de la comunicación oral.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José María Arguedases_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectComunicación oral,es_PE
dc.subjectarte dramático.es_PE
dc.titleArte dramático en la comunicación oral de los estudiantes de cuarto grado de primaria de una Institución Educativa Pública de Andahuaylas - 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primaria Interculturales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José María Arguedas, Facultad de Ciencias De La Empresaes_PE
thesis.degree.disciplineLicenciada en Educación Primaria Interculturales_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni70405678
renati.author.dni63037447
renati.advisor.dni06673433
renati.advisor.dni40394145
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8690-354Xes_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003- 3785-5427es_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.discipline199926es_PE
renati.jurorRamírez Altamirano, Erika Belindaes_PE
renati.jurorRivas Loayza, Lucio Isaiases_PE
renati.jurorMendoza Valenzuela, Jubenales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE


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