Show simple item record

dc.contributor.advisorEdwin Daniel Félix Beniteses_PE
dc.contributor.authorPalomino García, Anabel Cintyaes_PE
dc.contributor.authorTello Junco, Mariluzes_PE
dc.date.accessioned2025-03-05T17:39:48Z
dc.date.available2025-03-05T17:39:48Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14168/890
dc.description.abstractLa lectura es un proceso complejo, pero eficaz para desarrollar las habilidades cognitivas, por e llo, la escuela debe promoverla, a través de la s estrategias utilizadas por los maestros y herramientas ad ecuadas que se orienten a lograr estas habilidades. En esa línea, el objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia de la estrateg ia BECOLE en la comprensión de textos escr itos d e los niños de cuarto grado de una institución educativa p ública de la provincia de Andahuaylas. En cuanto al método fue cuantitativo, con diseño preexperimental, con pre y post test donde se aplicaron taller es de lectura para superar las dificultade s lec t oras. Los resultados se obtuvieron a través de T de Studen t, en la que se evidenció (M = 2,967; DE = 4,817); asimismo, el valor de (T(29) = 3,373. P 0,002 < 0,05%); por lo que se rechaza la (H 0 ) hipótesis n ula, porque el valor de significancia es m enor 0,002 < 05%) a una probabilidad del 95% de acierto. Se con cluye también que, la aplicación de la estrategia BECOLE ha sido efectiva en el desarrollo de la comprensión de lectura en los niños de una institució n educativa pública de la provincia de And ahuay l as.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José María Arguedases_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject: Estrategia BECOLE,es_PE
dc.subjectlectura,es_PE
dc.subjecttextos escritos,es_PE
dc.subjecteducación.es_PE
dc.titleInfluencia de la estrategia BECOLE en la comprensión de textos escritos de los estudiantes de Primaria de una Institución Educativa pública de Andahuaylas-2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primaria Interculturales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José María Arguedas, Facultad de Ciencias De La Empresaes_PE
thesis.degree.disciplineLicenciada en Educación Primaria Interculturales_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni70679139
renati.author.dni71837026
renati.advisor.dni06673433
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8690-354Xes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.discipline199926es_PE
renati.jurorArévalo Quijano, José Carloses_PE
renati.jurorRamírez Altamirano, Erika Belindaes_PE
renati.jurorYauris Polo, William Camiloes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess
Universidad Nacional José María Arguedas

Jr. Juan Francisco Ramos N° 380. Andahuaylas - Apurimac - Perú | Telf. 083-422176 anexo 1000

Todos los contenidos de repositorio.unajma.edu.pe están bajo la Licencia Creative Commons

Contacto: repositorio@unajma.edu.pe