dc.contributor.advisor | Edwin Daniel Félix Benites | es_PE |
dc.contributor.author | Palomino García, Anabel Cintya | es_PE |
dc.contributor.author | Tello Junco, Mariluz | es_PE |
dc.date.accessioned | 2025-03-05T17:39:48Z | |
dc.date.available | 2025-03-05T17:39:48Z | |
dc.date.issued | 2025 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14168/890 | |
dc.description.abstract | La lectura es un proceso complejo, pero eficaz para desarrollar las habilidades
cognitivas, por e llo, la escuela debe promoverla, a través de la s estrategias utilizadas por
los maestros y herramientas ad ecuadas que se orienten a lograr estas habilidades. En
esa línea, el objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia de la
estrateg ia BECOLE en la comprensión de textos escr itos d e los niños de cuarto grado de
una institución educativa p ública de la provincia de Andahuaylas. En cuanto al método fue
cuantitativo, con diseño preexperimental, con pre y post test donde se aplicaron taller es
de lectura para superar las dificultade s lec t oras. Los resultados se obtuvieron a través de
T de Studen t, en la que se evidenció (M = 2,967; DE = 4,817); asimismo, el valor de
(T(29) = 3,373. P 0,002 < 0,05%); por lo que se rechaza la (H 0 ) hipótesis n ula, porque el
valor de significancia es m enor 0,002 < 05%) a una probabilidad del 95% de acierto. Se
con cluye también que, la aplicación de la estrategia BECOLE ha sido efectiva en el
desarrollo de la comprensión de lectura en los niños de una institució n educativa pública
de la provincia de And ahuay l as. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional José María Arguedas | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | : Estrategia BECOLE, | es_PE |
dc.subject | lectura, | es_PE |
dc.subject | textos escritos, | es_PE |
dc.subject | educación. | es_PE |
dc.title | Influencia de la estrategia BECOLE en la comprensión de textos escritos de los estudiantes de Primaria de una Institución Educativa pública de Andahuaylas-2024 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciado en Educación Primaria Intercultural | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional José María Arguedas, Facultad de Ciencias De La Empresa | es_PE |
thesis.degree.discipline | Licenciada en Educación Primaria Intercultural | es_PE |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
renati.author.dni | 70679139 | |
renati.author.dni | 71837026 | |
renati.advisor.dni | 06673433 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8690-354X | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.discipline | 199926 | es_PE |
renati.juror | Arévalo Quijano, José Carlos | es_PE |
renati.juror | Ramírez Altamirano, Erika Belinda | es_PE |
renati.juror | Yauris Polo, William Camilo | es_PE |
dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |